孩子不是聽不懂台語， 是大人的形式太無聊！

孩子不是聽不懂台語，

是大人的形式太無聊！

談導覽、藝術教育

與「到底誰不友善」的現場真相。

📌 孩子不是聽不懂台語，

也不是聽不懂華語，

是聽不懂為什麼要在那裡安靜聽大人講話！

這幾年因為語言倡議，

我們參加了很多台語導覽，

從博物館到美術館，

從地方文化館到私人博物館。

每一場我都很努力想讓孩子們更接近語言、

更接近作品，讓文化真正進入生活。

結果我發現一個

最殘酷、最真實、最普遍的事實，

孩子不是聽不懂台語；

孩子也不是聽不懂華語；

孩子是聽不懂

「為什麼要用這麼無聊的方式看東西」。

行前或結束一定要安排公園跑跳吃美食！

孩子不會裝懂，

也不會像大人一樣客氣。

他們用最直接的方式表達：

這個形式不適合我。

我不想聽了。

我想去公園！我要飛走！

而這不是孩子的問題，是形式本來就不友善。

📌 孩子對語言沒有恐懼，

對無聊的形式才有恐懼！

很多大人誤以為孩子因為聽不懂台語所以跑掉。

但我真的要說得非常清楚：

換成華語，孩子一樣會跑掉。

孩子不是被語言嚇走，

是被形式趕走。

那些「站在一個點講十五分鐘」的模式，

孩子第一眼就想逃；

那些只能聽、不能動、不能靠近作品的空間，

孩子本能就會反抗。

孩子的身體就是他們的理解工具。

大人靠耳朵理解，

孩子靠身體理解。

要求孩子在文化現場「靜止」，

是在拔除他們理解世界的方式。

📌 貼紙不是友善，

它只是在包裝服從

許多導覽會用

貼紙、打卡、遊戲、糖果、答題

來製造「兒童友善感」。

孩子表面上很開心，

但他們其實不是因為作品開心，

而是因為「我想贏」。

這讓整個導覽變成「任務模式」，

孩子記得的是貼紙，不是作品。

藝術被比賽化、被學習單化，

也被成人的邏輯分類化。

孩子本來可以用自己的方式看，

但是導覽卻變成：「答對才能前進」。

我並不是反對遊戲，

也不是反對闖關。

孩子本來就需要玩，

玩是他們理解世界的方式。

問題從來不是「遊戲太多」，

而是遊戲被用錯地方，

變成搶答、蓋章、集點、拿貼紙，

最後大家都在趕任務，

沒人在看作品。

好的遊戲會把孩子帶進作品裡；

錯的遊戲只會把孩子帶離作品。

差別就在這裡。

📌 真正的問題不是作品，

而是成人的焦慮

每次帶孩子進展場，

最累的不是作品難理解，

而是大人要同時扮演，

手煞車、護欄、懸浮在孩子身邊的安全網。

孩子只要靠近作品五公分，

大人就會緊張。

孩子手伸出去想摸複製品，

大人也會嚇一跳。

展場常常把孩子視為「風險來源」，

而不是「正常觀眾」。

於是家長就變成「管理孩子的人」，

不是陪孩子體驗文化的人。

這不是兒童友善，

這是「兒童被容忍」。

📌 孩子值得真正的導覽，而不是被迫的聽講

讓孩子看得懂藝術，

不是因為語言是什麼，

是因為形式是否讓他們能

「自己進去作品裡」。

現在是否允許移動、能換角度看？

能靠近嗎？能問自己的問題嘛？

能用自己的語言描述嗎？

能用自己的速度探索嗎？

這才是孩子真正的藝術教育，

不是我們以為的那種

「乖乖坐著聽話」的導覽。

📌 語言不會是障礙，形式才會是

台語導覽不會把孩子推走，

華語導覽也不會把孩子拉回來。

孩子看得懂、聽得懂，

只要給他們對的形式。

真正讓孩子拒絕靠近文化現場的，

是成人打造的那種

「只適合大人、勉強容納孩子」

的展覽邏輯。

孩子不是不懂文化，

是文化現場不懂孩子。

📌 孩子不是問題，是我們需要換一種方式講

帶孩子參加不少導覽，

也懷疑過自己是不是太難搞。

越看越清楚，

真正的問題本質不是孩子如何，

是形式本身老舊，

而大家卻又習以為常。

如果我們真的希望孩子親近文化，

那就要承認：

孩子不是聽不懂台語，

也不是聽不懂華語，

而是聽不懂為什麼要在那裡「忍耐」。

孩子值得真正的藝術，

真正的文化現場，

也值得一個不用把父母逼成人形安全柵欄的導覽方式。

文化本來就應該

是好玩的、可以摸的、可以走動的、可以共鳴的，

語言也是。

孩子會靠過來，

不是因為我們叫他安靜聽，

而是因為他「真的看懂了」。

如果我們願意把「看懂」放回核心，

藝術就不需要靠闖關貼紙，

也不需要靠大人一直抓著他們的手。

孩子其實準備好了，

要準備的人是我們這些臭大人啊！

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