【 你必須知道的台文認知戰 】下篇

【 你必須知道的台文認知戰 】下篇

寫台文的不一定是你朋友

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如果語言討論只停留在正確性與純度，

不去面對制度、現場與實際成本，

那最後留下來的往往不是語言的生命力，

而是沉默。

接下來我想談的是：

「在這樣的現實條件下，

我們選擇怎麼做。」

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三、寫台文，被用成資格審查工具

現在最常見的說法是：

你怎麼不寫台文？

你怎麼還在用殖民者的文字？

這些話表面在談語言，

實際上在做三件事：

1.把能力變成義務

2.把差異變成罪名

3.把現場變成考場

現實是很多人的台語，

才剛開始努力恢復「聽」和「說」。

卻被要求立刻做到「寫」，

而且是指定系統、指定純度的「寫」。

這不叫復振，這叫消音。

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四、語言學習有順序，認知戰卻顛倒過來

語言「習得」的基本順序，

全世界都一樣：

聽 → 說 → 讀 → 寫

深層認知戰的做法是，跳過聽說

無視現場遇到的困難

直接用「寫」當忠誠測驗。

結果只有兩種人會留下來：

已經在圈內的人，

願意承受高壓審查的人。

其他人只會離開。

語言正是在這個過程中，

慢慢死掉。

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五、你可以不認同體制，但不能叫人閉嘴

你可以討厭中華民國，

你也可以更討厭中華人民共和國。

但制度不會因為你討厭它，

就停止運作。

當你選擇不進場、不投票、

不承擔後果，

卻要求還在現場的人

「做得更對、更純」。

這不是建議，是在下指令。

他們可以一直要求你怎麼做，

卻不用替結果負責。

這種話聽起來像意見，

實際上是在把壓力全部丟給你。

你可以不認同，

但你沒有資格叫人閉嘴，

或按照你的形式去做。

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六、深層認知戰的結果

不是台語變強、台文普及。

是更多人不敢講、不敢寫、

不敢帶孩子進場。

不關心的人一樣不關心，

主流語言連動都不用動。

這才是最諷刺的地方。

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寫台文很重要，

標準化很重要，

歷史、正義、主體性都很重要。

但當一套論述的效果是：

讓人沈默、退出、閉嘴，

那它無論包裝得多漂亮，

都已經在幫主流語言清場。

我不是說做錯不能講，

路線不同，

沒有必要指責。

寫台文的人，

不一定站在同一邊。

「為台語好」這句話，

不能免除任何人對結果的責任。

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現實是如大家所知，

所謂「台文圈」的擴展並不快速，

與語言流失的速度差距極大。

以我們實際辦理的活動來看：

笑咍咍台羅希望冬令營

講師：蔡秋芬老師

2026／02／02–02／04（初階、進階）

笑咍咍台羅師資練武功

講師：蔡秋芬老師

2026／04／25（六）練武功 I

2026／05／23（六）練武功 II

報名狀況每一次都是嚴峻的考驗。

我們不只是全台語活動，

還實際教台羅，

這件事本來就很硬。

提早半年宣傳，

人數仍然不足。

如果你真的想支持，

你的孩子是 4–12 歲，

能聽、願意講台語，

歡迎加入我們的全台語營隊。

大人也可以參加師資班。

不一定要當老師，

一起講台語。

對說故事與共學現場有興趣的一般人，

都可以參加。

經驗者的意見交流，

對我們一定大有幫助。

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語言不是靠

「要求別人用什麼形式」活下來的。

是靠有人真的走進現場，

我們已經在做了。

也會繼續做。

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只要有 70％ 以上使用任何台灣固有語言

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不分派別，

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不考忠誠測驗。

你要辦活動、上課、共學、

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如果你願意一起承擔，

歡迎加入我們。

#先找十個人來報名再來指教

#台文深層認知戰

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